Rompamos la barrera del inglés
Nuestra lengua materna nos limita
Cuando aprendemos a hablar, aprendemos progresivamente a centrarnos en los sonidos específicos de nuestra lengua materna. Este proceso cognitivo denominado “codificación lingüística” se produce durante la primera infancia. Es un proceso necesario y determinante. Sin embargo, una vez nuestra lengua materna codificada, nos vemos limitados en nuestra capacidad de adaptar nuestra escucha a las lenguas extranjeras.
Nuestros cerebros poseen plasticidad
Somos capaces de desarrollar nuevas conexiones cognitivas. Esto se denomina neuroplasticidad. El objetivo de Pronounce es acentuar este proceso aplicando el método Tomatis®.
Pronounce te sorprenderá
El cerebro requiere de estimulación para aprender y desarrollar nuevas habilidades, como hablar inglés. Los filtros dinámicos incorporados a los auriculares fueron creados para producir un efecto sorpresa que estimula el cerebro de forma natural y sostenida.
Pronounce y tu voz
Los filtros están específicamente sintonizados para favorecer las frecuencias del inglés y así enseñar a nuestro cerebro a darles una importancia especial. A través de la repetición, nuestro oído y nuestra voz asimilan gradualmente estas frecuencias para ayudarnos a decodificar el inglés más fácilmente.
Frecuencias lingüísticas
Nuestra historia comienza con una investigación científica exhaustiva
Un importante proyecto de investigación dirigido por la Unión Europea, con cientos de estudiantes de lenguas extranjeras, demostró la eficacia de nuestro método. Para que nuestra solución sea accesible para todos, decidimos desarrollar la tecnología de manera que nos permitiera integrarla a unos auriculares asequibles para uso personal. Así es como nació Pronounce.
El estudio concluye:
“Que los grupos de alumnos que recibieron un entrenamiento de percepción del sonido (Tomatis®), como apoyo a un curso tradicional, reducen a la mitad el tiempo necesario para aprender una lengua extranjera en comparación con los estudiantes que sólo asistieron a un curso habitual sin ninguna estimulación de Percepción Auditiva”
*El Estudio AUDIO-LINGUA se realizó durante 3 años en 5 Universidades Europeas en el marco del Programa SOCRATES, el Programa de Acción de la Unión Europea para la cooperación transnacional en Educación. El estudio se centró en la mejora de la comprensión auditiva y la expresión oral en el aprendizaje de una lengua extranjera gracias a los instrumentos de entrenamiento de la percepción del sonido basados en una técnica original denominada Método Tomatis®. Esta entrenamiento no se basa en la gramática, el vocabulario o la sintaxis. Por el contrario, trabaja en el aspecto sonoro de una lengua: ritmo, melodía, entonación, sonidos. Más información
Habilidades lingüísticas
Competencias lingüísticas definidas por el CITO (Instituto Nacional de Medición Educativa de los Países Bajos)
Tiempo necesario para obtener el mismo resultado
Tiempo necesario para obtener el mismo resultado: basado en los resultados de las competencias lingüísticas en inglés
